La farce de maître Pathelin

Tirée des fabliaux du moyen-âge, la farce relève du théâtre comique.
Elle met en jeu les gens du peuple contrairement à l’autre forme très importante à cette époque, les mystères

Un préambule a été rajouté au texte original, dans lequel nous voyons une représentation d’un mystère interrompu par la mise en place d’une farce! Ce préambule permet aussi d’exposer au spectateur la situation de la France à la sortie de la Guerre de cent ans et d’avoir un aperçu d’une autre forme théâtrale très présente au moyen âge, les mystères.C’est une immersion ludique à cette fin du XVème siècle

RÉSUMÉ

Maître Pathelin qui a toujours un tour dans son sac, décide de tromper un riche marchand de tissus, maître Guillaume, afin de rapporter une très belle étoffe de tissus à sa femme. C’est ainsi qu’il berne le marchand en le flattant et en lui faisant espérer des écus d’or et un grand festin en échange de la plus belle étoffe du marchand. Or quand ce dernier arrive chez Pathelin pour réclamer son or et participer à un grand festin, Guillaume découvre un Pathelin soi-disant malade incurable de longue date qui fait 100 cabrioles pour faire croire à une folie profonde et cela avec la complicité de sa femme. Ils y mettent tant d’ardeur et d’imagination que maître Guillaume finit par y croire!
Pathelin heureux de sa ruse, jouera à nouveau un tour à maître Guillaume pour aider un jeune berger. Mais Pathelin finira par être lui-même roulé dans la farine par ce jeune pâtre.

MISE EN SCÈNE

Nous sommes à l’apogée des farces du moyen-âge et au début des beaux textes écrits pour le théâtre que nous connaîtrons plus tard avec Molière, Corneille, Racine… Ces farces inspireront aussi, en Italie, les créateurs de la Comedia Dell Arte. Car la mise en scène est pleine de trouvailles, jeux, inventions, lazzis et autres surprises scéniques.
Nous cherchons à être fidèles à la réalité historique de la pièce. Ainsi les costumes et le décor rappellent très bien ceux de la fin du XVème siècle.

VERSION DU TEXTE DE LA FARCE

Nous avons choisi la version en français moderne du XXème siècle afin de faciliter la compréhension du spectateur tout en restituant la poésie du texte. Ceux sont des octosyllabes. La compréhension du texte est aidé par le jeu des comédiens, un vocabulaire du XXème siècle, une histoire ludique et .

BORD PLATEAU

Après le spectacle, les comédiens rappellent au public les différentes expressions présentes dans ce spectacle qui sont devenues des expressions de la vie courante. Nous échangeons aussi avec le public sur les analogies et différences entre le moyen-âge et aujourd’hui.

Pour les scolaires (CM1, CM2, 6ème, 5ème)

Un projet pédagogique est proposé aux structures scolaires, avec une préparation au spectacle avant la venue des comédiens, un atelier pré et post spectacle.

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L’affiche a été réalisée par l’agence CODA: